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藏宝阁马会论坛 手工开发课程教案
发布时间:2019-11-07        浏览次数:        

  科技、手工建造课程教案 方燕 一、 绚丽方针 校本课程之一“手工建设”的开设重要是针对学生的风趣喜欢,锻 炼弟子的脱手技巧和设思技能,为一一面有特长的同砚需要一个出现个 性才艺的机缘和空间,使所有人的一技之长获得足够的体现和大白,饶沃 高足的课余生活。 二、灵活苦求 1、准时出席绚丽,不得迟到早退。 2、厉格遵照次序,4934家中宝高手论坛,认线、争持教室洁净卫生。 三、活泼内容 使用少许用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等质料修立一 些手工制品。培养门生的节约和宝贝利居心识,磨练高足的着手身手。 应时让弟子实行自立成立,培植高足的立异工夫。 四、调查方式 让门生实行自决创设,筑立一件宝物诈骗的手工制品。 教养课时一 课 题 光明的石 头 人 1、控制画、粘贴、剪拼等技术,笔据本身的愿望化妆石头娃 娃。 2、体验手工建立,种植高足劝化美、涌现美的手艺,获取愉 速的热情体认。 在石头上粘贴。 无 克己的石头模特、大小不一的鹅卵石几多、毛笔、水彩颜料、 胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等津贴资料。 1、请同窗们赏玩石头模特的上演,启示敬重娃娃的服装。 2、商议:所有人嗜好哪个娃娃?大家有什么特性?服装是怎样做 的?心情搭配何如? 3、请学生赞成就寝打扮。 4、简略向高足介绍兴办材料及注意事变。 5、高足自由挑选资料创造,教导巡回指导,勉励学生用不同 的措施修立出不同的作品。 6、建设好的鸿文摆列在展台,学生彼此抚玩。 7、弟子随音乐,举办石头模特上演。 教养目标 熏陶要点、难点 教员媒体 课前门生计算 熏陶流程 传授功效反馈 教练课时二 课 题 剪贴画 莳植门生的制造手艺和着手技艺,教会弟子利用生存中常见的器械来 教化主意 创造美,进一步操练拼贴画的缔造知识,掌管剪、抽、拼、贴的措施 本事。 不合质料、不同光泽、不合花纹的布角料,把持分歧的剪裁法,可获 教师沉点、难点 得林林总总伶俐兴趣的时势,将这些景象加以拼和贴,用这种程序制 作出来的画,就称之为布贴画。 熏陶媒体 课前学生企图 布角料、剪刀、胶水 一、导入新课熟练。 赏玩少少精湛妆点画作品,师生共议:用具有粉饰派头绘画来 掩饰居室,以各式特殊原料制成的画或壁饰来粉饰居室,不光会使大家 的家别开生面,创办新意,况且在化妆经过中,将实在领略到发现和 创制的欣忭。本日全班人利用差别质地、分化光荣、不合花纹的布角料, 驾驭差异的剪裁法,变废为宝,创制生存中的美。 二、新课注解。 1、布料与纸比拟,有什么差别? (教化伶俐)质量差异,纹理 分化,厚薄分裂,花纹不同。 (学生活泼) 2、布贴画图稿的选色调动,凭证现有布料的分化色样和纹理, 安顿出与之相附的草稿。 老师流程 3、观赏范作,表明布贴画的制造手段: ⑴打底稿。将本身调节的画面构想用铅笔画在白纸上。 ⑵布料剪裁。遵从画面差异的部位采取差异的脸色举行裁剪,裁 剪时把所画的原稿放在布料上操作,以保证造型的切确;同时在裁剪 时要瞩目到布料的纹理朝向。 ⑶拼贴画面。将裁剪好的布料遵守刚起始的安置举行拼贴。 4、一面树模兴办,让弟子属目此中的职掌过程,尤其是在剪裁 时造型的安排。此外,在拼贴画面时,要注意到布料的色彩不同,在 局部地方可留出妥贴的空位,使画面看上去疏密妥当,更富祈望。在 拼贴时注目要到纹理的走向,让门生体认差别的纹理朝向会导致不合 的作业成就,使得布料的纹理更好地为齐备贴画鸿文任职,增强视觉 功效。 5、启发学生实行画面构图放置,可互相协商一下,决定自身制 作的内容和组织调节。 三、安排作业:用布料缔造一幅有新意的掩饰画 四、巡礼教导。 五、作业叙评。 教学效果反馈 教学课时三 课 题 剪贴画 装束安顿师 老师宗旨 1、老练安排分歧的材料筑造打扮 2、会意生计中有良多没合系再哄骗的东西,萌发惜物的意识 操作差别的原料制造打扮 安排用具实行装束裁剪、拼贴。 无 1、种种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、跑狗玄机图高手解,各类彩纸绳子。 2、汇集各类新颖的打扮照片,少数民族娃娃图片。 1、仰望小小时装店:(课前盘算) (1) 策动学生崇敬各样时装和民族娃娃装束的点缀特征。 “这 些服装有什么珍稀的位置?” (2)开导高足探寻打扮的对称、圆、边、条纹、线、图形、 不章程等筑饰的要领。 (3)胀动学生用各样形容词来表明穿上这些服饰后的感触。 2、想像商酌:“假如我们是安放师全班人思部署什么模样的装束? 有什么希奇的位置?” 3、驾驭指引: (1)操纵各种质料举办装束想像,启迪门生切磋极少修造技 巧,剪时要稳重,不要剪坏。 (2)勇猛地左右用具实行打扮裁剪、拼贴。 4、赏玩表演: 教导重心、难点 教诲媒体 课前高足估计 熏陶经过 全班人们的装束是若何安排的,用什么材料和采取怎样的装扮特质, 涌现什么特点。学走台步,大白自己安排的装束。 教化效果反馈 教化课时四 课 题 剪贴画 1、引导学生意会联结的安乐。 教导主意 2、栽植弟子立异意识与着手妙技。 3、将种种神情的豆贴在照旧布局好的桌面上。 教导浸点、难点 将豆贴牢固。 教学媒体 课前门生打算 无 1、一张 A4 纸和一张硬纸板、胶水和水彩笔。 2、种种神志的豆:黄豆、绿豆、赤豆、白芸豆、芝麻等。 一、制造打底纸 1、将 A4 纸整张贴在硬纸板上。 教诲历程 二、画出底稿画 1、先用铅笔画一幅大抵的画,如:一只小鸭子、一张笑颜或 一束鲜花。 2、用黑色或深色水彩笔勾勒出根蒂归纳。 三、在根源总结内均匀地涂上胶水 四、匀称地在各个局部撒上百般神志的豆子,撒一局部就将这 部门多余的豆子经管掉。 如:笑颜的头发处撒上芝麻,尔后将纸側过来,轻轻拍打,将 有余的芝麻料理掉。 次序笑脸的嘴巴用赤豆, 脸颊用黄豆等等。 教化收效反馈 教化课时五 课 题 好处画 1、检验门生的动手技能 2、锻炼高足的更始手艺 教授要点、难点 将沙子平均地、安稳地撒在纸上 教导宗旨 教育媒体 课前学生算计 无 一袋食盐、蜡笔、几许个纸杯、A4 纸,水彩笔 一、好处彩沙 将一袋食盐折柳撒少少在各个纸杯中, 用各式神态的蜡笔折柳 在各个纸杯中的搅拌。如:血色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌, 蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。 二、画草稿画 教练过程 在 A4 纸上画上初稿画,如:小鸭子、大树等等。 三、在总结线上涂抹上少量胶水。 四、将便宜的彩沙均匀的撒在各样样子的色块内, 并轻轻拍打 把多余的倒掉。 教员收效反馈 教 学课 时六 资料:牙膏盒、彩色纸、吸管等 制作转转大风车 1. 计划好一个牙膏盒和一张彩色纸。 2. 将彩色纸卷成锥体。 3. 吸管两头如图相通粘上方形的彩色纸。 4. 用图钉从吸管主题串起来,形成十字形,做成风叶。 5. 牙膏盒竖放,锥体粘到顶部。 6. 做好的风叶再用图钉串到锥体上。 第七课时 剪纸 教诲进程 1. 导入 教养出示剪纸大作,问门生:这是一幅什么艺术着作?门生回答:剪纸。绚丽 吗?他喜爱吗?全班人想学一学吗? 2.请门生观赏教材剪纸盛行。赏玩的同时概述剪纸的题材种类。 3.注释剪纸的大致境况 剪纸是我们国古板的民间艺术,史籍颀长。概略上分为南北两大家数:北方剪纸粗犷诚恳,灵敏 憨厚;江南剪纸敏捷光辉、玲珑光后。 剪纸的形状许多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简练、明速、朴 实、富化妆性的特征 4.操练简陋的剪纸 苹果 王冠 裙子等。 认真视察教诲剪纸,指挥属目仰望剪纸的权谋,步骤 5.自己动手 DIY 第八课时 制作挂历 一、说教材 《台历挂历的调动》是人教版新课程试验教材小学美术第八册第6课的内容。 本课属于“安放.操作“规模,不仅具有合用性,同时还能顺心人们的审美提供。资历对本节课的 闇练,能动员学生留心企盼生存,激起门生对生活用品的操纵兴趣,从而到达升高门生当的审 美才力和鉴赏程度。胀动和开导弟子独揽造型,图案,色彩等调度成分,经过构念,操纵,制 作出一个形式簇新,灵动趣味的台历和挂历。 二、叙教化层次 证据本课内容和仰求及弟子的实际状况我们制订以下教练宗旨: 1.融会台历和挂历安排方面的知识,练习制做步调。 2.尝试安排各种差别的样式安插制做台历和挂历。 3.体验网络,欣赏,协商等综和实践活动,加强高足珍视糊口与安顿的意识,培植审美情趣。 三、讲授的浸心,难点 根据本课教练内容和高足心机特性,全部人把懂得台历安放的基本方法定为教育的重心。而相对学 生如何睡觉出一款具有新鲜场面的盛行来讲,在构想,调整兴办历程中会有断定难度,以是他 把策动门生贯串生活实践,将支配的面子与合用性相接连为本课的说授难点。 四、谈教法 《美术课程标准》强调“在渊博的文化情境中理会美术操演绝不但仅是一种单纯的技艺的训练, 而是一种文化老练。困此,本课教授全班人们坚持以传授为主导,学生为主体的纲目。为了充实调动 高足的主观能动性,在教室中所有人要紧采纳了“向慕演示法”,“计划交流法”,“评比清楚法”等教 学手段,选择“敬佩演示法”,让弟子阅历对通行的玩赏,剖释和警觉来获得台历,挂历的知识。 为了激励门生的操演兴味,培养学生鉴赏解析概括,归纳及协作老练的才具,所有人采纳了“协商交 流法”对高足汇聚的作品举办交流,让高足从中研商台历,挂历的多元文化,懂得其创造程序。 结尾举行评比露出让门生尝到成功的雀跃,大大地激动学生研习的愉速,赞成高足成立自信心, 充足发扬门生的性子。 五、说教诲经过 活跃地导入能胀励高足熟习兴趣。我以发言式的导入“同砚们,他贯通这日是几月几号么?他们 念不思知讲它们是何如调理出来的吗?这日就让所有人做个小就寝师,支配自身喜好的台历或挂 历”自然的导出日历,引出课题,如许大要的导入不但相合生活本质,更发弟子操演的意想。 接着领会剖析台历,挂历的常识以及制作措施,这个教化环节全班人分两步举行,最先让学生明了 台历、挂历和全部人生计之间的干系,也即是台历、挂历在通常生存中的重染。通过赏玩图例, 让高足意会无妨操纵分歧的陈设计形状和区别的装点放置举措实行创造。 台历和挂历的摆布是人性化很强的布置,大家以放置兴办一款简单的造型式的台历为例,让门生 可能依据自身的天性和爱好部署出有性子的鸿文,应抑遏调动千篇一概。出示作业要学,高足 开始出手开发。在弟子制造历程中,如开采有创意的感导品,所有人们会予以决定与勉励,要是视有 门生在筑造中呈现的题目,大家会辅导并示范切确兴办手段。 在赏玩挑剔这个关节,他按排了学生自评、互评和教学概述的方式进行。经历如许的形式进一 步进步高足纯熟的轻巧性,有效地提高的老师质地。 在叙授的收尾关键,大家用一句话“大家布置的是台历和挂历,全部人还可对生活中其他货色实行巧 妙装饰,来美化生存碰着,让全班人用火眼金睛去开采,去创造美吧!”来收场本课。 第九课时 课 题 纸盒房子 1、种植高足的造型才能和兴办技艺。始末小齐集作、研商性熟练鼓吹 弟子的革新精力和履行技术的隆盛。 教授宗旨 2、始末剪、切、割、贴等门径,及对取缔物的关理诳骗,设计设备出 纸盒房子。 3、融会纸盒与生计的合系,分解、明白纸盒及造型,化妆的特色。 浸点:充沛浮现学生着想力,诳骗废旧原料精心地筑筑纸盒房子。 教导沉点、难点 难点:经验劝导弟子将纸盒房子举行组闭,把这节课再更始、升华。 教化媒体 课前弟子盘算 撤消的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等协助质料。 一、动员 1、前面所有人仍然用排除的货色修筑了树、草坪、路灯等少许着述,今 天大家用排除的纸盒制造房子。 2、幻灯出示辘集的房子图片,细巧向往这些房子,让弟子体认叙出房 子的罗网和特色。 3、出示讲授用纸盒修设的各样各样的房子,引发门生的熟习兴味及探 索志向。 二、造型 1、在鉴赏传授鸿文的根蒂上,门生凭证自身纸盒的形状特质,足够发 挥假念力操纵并开发纸盒房子(指使学生支配对象时注意平定) 。 2、教师寻视携带,笔据学生开发过程中无妨表示的状况,在陈设和制 作手腕上赐与停当点拨教导。 3、学生透露自身兴办的纸盒房子,并为在制造上有创意的高足需要展 示本身的平台,领会获胜的意思。 三、组型 1、分组商讨打算预备,对设备的纸盒房子举办筹划,同时老师指引学 生精明作品机关的关理性,认识告捷的欢娱。 2、小组合作将纸盒房子拼凑成分裂特征的小区。 教育进程 3、将规划好的小区的举办处境美化(能够把畴前做过的草坪、树、道 灯策划到内中)。 4、给小区起一个顺耳的名字,并介绍小区的各样手段及服从。 四、呈现阶 1、流行会合流露,传授邀请大伙观察。 2、各小组派代表介绍撰着,分享得胜的忻悦。 3、高足说濡染。 (倘使能在云云巧妙的碰到里生计该是什么感到?) 五、拓展 今天全部人进建了若何样用纸盒来创造房子,使撤废的纸盒造成了形 状各异、分歧特色的着作,并组成了一座斑斓的都会。这评释,糊口 中随地都有美,全班人的双眼能发掘美,双手能创立美!他们的糊口将 会加倍富饶多彩,有乐趣的弟子无妨用这些拔除的纸盒,再创造出更 多优异的大作来。 讲授效果反馈 第十课时《泥塑 》 实习宗旨: 1.承担泥塑的根底步骤,实验用橡皮泥筑造或和小木棍衔尾的式样 塑造立体气象。 2.不妨在团结中塑出本身喜爱的小动物。 3.认识玩泥的兴味,抬高学习劳技的意思。 4.感触中华古代文化的魅力,萌生传承文化的情感。 熏陶沉心: 负担泥塑的基本法子,塑造出告成的大作。 教员难点: 泥塑进程中各局限的插接、聚集与形体的安稳性。 教授历程: 一、发言导入,观赏高文。 由春晖小学的国学特质引入中华古板文化,问:你们还体认哪些是中 华古代文化?引出泥塑。欣赏一些泥塑风行,问:你们有什么主见? 二、 勉励风趣、起首实习 泥塑便是经过灵巧的双手将泥质原料塑形成为各式形式互异、栩栩 如生的工艺品。今天这节课,所有人就来熟练泥塑。 (板书) 大家们旧日做过泥塑么?请公共拿出一路橡皮泥,玩一玩? (学生在实行中会意团、搓、捏、压等才能,教养放哨领导、调换) 同学们交流显示。师提升详细,引领树范。 (同窗们跟教师做一遍,教学指导才能举措) 过渡:学收场这些身手,大家想不思实验开发一件通行? 三、 自学实行、流利技法 多媒体课件大白设备鸭子的要紧程序,门生看书边自学、边测验。 (师巡逻引导) 流露着作,相易(此合头要点统治1、神志的搭配,2、捉住特色, 3、支架固定) 小结:看来所有人们的鸿文要想栩栩如生、不光要醒目样子的关理搭 配、更要捉住事物的特性。在必要的韶光所有人还学要用支架固定。 过渡:同窗们还想玩么?接下来就请团体采用全部人最喜欢的一件作 品,进行效颦制造。 四、 仿效创造、普及技艺 弟子仿造成立 高足将风行以第一次比较,实行自评。 师小结:群众这一次的创造有很大的进取,他们的泥塑身手在一次 次熟习中取得了提升,一定民众没合系自己筑造出一件自身创造的流行, 接下来,所有人就进行一个创意大比拼吧?比一比哪组的泥塑最气象、最 意思。 五、 充盈着思、综合施行 1、高足创意创造,教养参与点评 2、生呈现大作 师:哪一组最标致?学生互评! 小结:同窗们真是心灵手巧,缔造的风行圆活事势、栩栩如生。 过渡:实在泥塑在全班人国还是有筑长的史书,随着时刻的演变依然形 成了百般气派。 六、 拓展长远 结局语:教导企望同砚们在课下多动脑、多入手,让泥塑妙技在 我手中获取传承,相信惟有他们争论,你们就会是下一个民间艺术家。 第十一课时 谈授估计打算: 贴画 1、教师:四尺整开的彩色纸、双面彩色纸及合系手工的器材、课件。 2、学生自由选择:彩色纸,手工工具。 教诲设计: 1、把戏导入: (1)师:同窗们,喜爱魔术吗?念看教授表演魔术吗?思看的同砚可要坐规定了。 幻术开始了:老师在看似一张的纸上“唰??唰??”剪着。 哈,会形成什么呢?小同伙假念着??可以是鱼,可能是蝴蝶??孩子们猜思着?? 好了,教学把纸一铺开,啊!历来是一只蝴蝶。教师再把纸摊开,哇!向来不但一只蝴蝶,还 有各种各样其所有人神情的彩蝶正在翩翩起舞呢。孩子们感伤着?? (2)师将这些彩蝶依据必定的按次粘贴到一张大纸上,边贴边谈:“这即是拼画。同砚们,今 天我们就来闇练第12课《瑰丽的拼画》 。”(板书) (3)在平居生活中,我看到过雷同的着述吗?同学们谈一叙一经看到过的一样的拼画作品。教 师出示一些生计中雷同于下图的少许图片,意会拼画在本质生活中的掌握: 第十二课时 制作笔筒 一、 教育目标 1、 激情热闹目标: 资历本课教诲,种植门生良好的任务民风与意志品格,培养高足的 审美情趣,考验门生的情操。 2、 认知宗旨: 经验本课教化,使学生负担多种修造笔筒的步调。学会泥条的衔接 办法及笔筒百般部位的制作要领。 3、 才具目标: 经过本课教诲,栽植高足着手担任技艺、饶沃的设计力、兴盛的创 造力和空间头脑本事。 二、 教养要点、难点 沉心:差别样式笔筒要害部位的修设步调。 难点:不同形式笔筒要害部位泥条的维系。 三、 课前盘算推算 1、 学校设一个陶艺室,遵照陶艺制作工艺,分为弟子驾御室、准 备室、烧窑室。门生控制室内设展柜 6 个,学生处事台 24 张,制 陶器械 24 套; ;阴谋室内设拉坯机 4 台,和泥机 1 台,磨采由机 1 台,职业台 2 张,展柜 6 个;烧窑室内设窑炉 1 台,作品策画架 2 个,跑狗玄机,http://www.marisaplumb.com喷泵 1 台。 2、 教导所需工具有:白板、录音机、图片、成品笔筒、石膏模子、 电吹风、脱模剂、转盘、陶泥、制陶器械。弟子所需东西:陶 泥、转盘、泥浆子、制陶东西喷壶、刷子、办事服、抹布。 3、 高足把握室贴有《陶艺室门生桎梏制度》《陶艺专业门生操作 、 考试项目及评分法则》 ,使门生一进担任室便一目了然,如何 驾驭器材及古板,怎样评价本身的把握成就。 四、“辅导——践诺式”教员历程就寝 步伐 教化内容 教诲活泼 弟子绚丽 成绩瞻望 揣度东西 1、 筹算工具资料 揣度好老师筑设,查验东西情景,指挥弟子穿 好做事服。 穿好任务服清点东西 躁急按恳求做好。 导入新课 2、 图片导言 上一节课所有人每人都调理了一张笔筒素描稿,课前 熏陶选出一一面盛行贴在白板上,同学们请看白板,你们以为哪一幅 伤口安放希奇,构念奇妙? 3、同砚们安排得都很好,比第一课的撰着既别致又增进难度,那 么怎么技能兴办告捷呢?今天所有人就来纯熟几种制造举措。 弟子 敬仰白板上的调理稿。弟子选出最佳安插稿 2——3 幅。弟子贯通 本节课演习的内容,发作修立的有趣。 4、欺诳弟子本身的调整稿为实例,激起门生实习的意思。诠释演 示 5、 按流行的特性详尽分类。 针对每类流行,疏解示范修设法子。 提出题目:同学们注意热爱, 教养将团体的调度稿分成了四类,团体思一思,每一类调整稿有什 么联合点?(可提问 4—— 6 名学生) 同学们答复得十分切确下面用精练的话概括一下集体的答案:第一 类,直筒型;第二类,装点型;第三类,转折型;第四类, 圆底 型。 第一类就寝与第一节课筑筑的作品根底好像,根据第一课表明的方 法设备。 第二类设计看上去对比同化,公共精细崇敬,坯体的主体与第一类 相仿,坯壁外貌有混合的妆饰物,所有人只需多抹泥浆将修饰物粘牢 即可。 第三类着作调动较多,传授教全体用一种新器械:电吹风。 第四 类着作底部是圆形,教学也教民众用一种新器材:石膏模子。 (呈现新用具,树范其安排手段,强调安全感化措施。 刻意推敲 ) 并回覆题目。 6、满盈调治自身的熟练积极性,决心企盼,同窗间可彼此会商: 刻意商议,按自己联念答复问题。门生刻意听教化归纳。斟酌与自 己的联思,从而提高本身向往技巧、概述本领。 7、傍观计划稿,回想第一节课的兴办法子。 高足认真听熏陶谈课。参观实物,弄清负责步骤。 8、渴念熏陶的示范步调,形成自身着手修立笔筒的念讲。 9、进筑新东西的安宁专揽办法,记着掌握重点。 学生自发探讨问 题,概述详尽通行的联合点。 10、讲授针对高足安放稿难点举办声明演示,息灭职掌报复。 11、愚弄新工具激起高足设备趣味。 分小组,发东西 按门生安置稿的类别,将学生分成四组,分 发东西,强调安逸掌握步骤。 按调度稿的类别,自愿组成小组, 领取用具。 培养干事按次性。 12、弟子支配 成立设备笔筒 巡行携带,播放录音。熏陶到高足当中及时指 导、点拨。强调镇定驾驭。指点脱手才具强的弟子独处达成创造, 并胀励门生转换就寝稿,进行再创作。说授在巡回指导时,发现动 手才能差的弟子,要面劈脸地引导,并勉励使其加强得意心。 指示门生彼此引导,互相赞助。 教员辅导门生职掌时,挖掘 共性题目及时提出:1、着作有弧度的场所为什么有裂纹?2、泥模 为什么不轻松取出来? 欺骗提问,强调本课的纯熟重点。 学生在乐曲中充实显示假念力, 出手奉行驾驭。 高足支配时思惟灵便,根据实际造型,踊跃变换铺排稿,有创意地 举办筑造。 出手才具差的门生过程携带,能完成兴办。 同窗之间相互赞成, 造成优秀的实习气氛。 第十三课时 课 题 修设灯笼 本身装扮自身的节日,使自身的节日过得开心和幸福。培育孩子们的 入手独揽才能和节流节流的精致风俗。 教练层次 教练重心、难点 灯箱的制造。难点是光源的摆设 教化媒体 课前门生推算 红、白宣纸各两张小刀一把、浆糊一瓶、毛笔和水彩、蜡烛或许电池 开合电线和灯泡。 一、导入:土家人过节或成家平日要挂上又大又红的灯笼,佳节一到, 灯笼走俏。发奋机灵的土家人,自己动手做灯笼是他们们的优异古板和 专长好戏。我诈骗竹条、宣纸、笔墨做出一个个红红火火的纸灯笼, 很有一番气宇。手制纸灯笼的资料和工序都相等也许,既能调整本身 嗜好的体例图案,又能使节日平添良多有趣。 二、新授: 第一步,制造骨架。纸灯笼对比大意的形状是立方体或圆柱体, 最好选择不妨曲折的竹条或铁丝搭成框架,连结的场所用细线绑紧。 几乎形态自己去决定吧,只有大家的灯笼最俊美最巩固就行了。 第二步,建立灯身。在文房四宝店买几张白色、赤色的通俗宣纸 或者洒金宣纸,裁成符合灯笼骨架的长宽,就可以自行布置图案了。 书法、绘画、剪纸,都不妨在小小的灯笼上一展风采。糊好后,还可 教练过程 以用窄条的仿绫纸高低镶边,看起来更为精细,很像古式的宫灯。如 果不太特长书画,有一个大略的手腕可供参考。用一张薄纸在字帖上 描下想要的字样,再将这张薄纸和深赤色宣纸沉叠在全部,用单刃刀 片将字迹挖掉。拿掉薄纸,红宣纸上就再现了镂空的字迹。用白色宣 纸做灯身,红宣纸糊在里面,烛光或灯光从镂空处照射出来,成绩相 当俏丽。 第三步,筑设光源。假如放在室内,只供应在灯笼里点一根一样 蜡烛;如果思提着出去,最好用灯泡和电池做一个简单电途,那样会 更加平静和明亮。粗心看起来有一点点粗陋,但在佳节里点上一盏自 己亲手创造的灯笼,肯定会感触别有一番风仪的! 三、自身修设灯笼。教导现场辅导。 四、灯笼展览。评比最佳制作奖。 老师功效反馈 第十四课时 教导主意: 剪贴画 剪贴画——树叶 1、发动小伴侣再现分股的设思力,掌管树叶拼贴出百般各样的图片。 2、 始末对树叶的愚弄,使小伴侣意会大自然的神奇与秀丽。 3、劝导学生养成环保的好风气,既不“搅扰树木”,又不糟蹋树叶。 老师过程: 一 、“叙叙树叶” 师谈:世界上有五光十色的树木,它们的叶子也是各不相像,小同伙全部人剖释几种树 叶啊?能道说吗? 生叙。 师谈:那么树叶另有哪些浸染呢? 树叶为人类遮风挡雨,需要肥沃的氧气。树叶朽败了还无妨肥沃田地。有些树叶可 以制成药物,如桉叶糖、枇杷糖浆等等。树叶的教养可多呢! 二、 “看看图片” 即日我们来欺诳树叶的形态做点著作吧!看! (出示树叶剪贴画的图片) 这些都是用树叶加工出来的图片, 所有人悉数来抚玩吧! (引导学生分解图片的构图思 想) 三、 叙谈所有人网络的树叶 认识自己密集的树叶,说叙它的样式、神情。 讲叙我们阴谋用这些树叶构思什么样的图形。 四、 入手做画吧! 1、 用铅笔在纸上约略勾勒出要贴的图形; 2、 挑选树叶; 3、 治理加工树叶; 4、 粘贴成画。 注意事项: 1、叶反面不升平整,粘贴的韶华要刺眼胶水要多涂少少,夺取做出来的图片平坦 服帖,不翘角,以免风行被损坏。 2、剪树叶时要用铅笔在后头轻轻画出遗迹,再下剪刀,省得显露构图不全豹的情 况。 3、要郑重左右剪刀等利器。 第十五课时 新年贺卡贺卡制作 贺卡的内容宽广:包含贺年卡,对话圣诞卡,尊师卡、生日卡等。 贺年的形状许多:单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的, 竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。 制造贺卡的设施有:摄影的,色彩绘声绘的,镂印喷刷的以及剪贴 的。剪贺卡包括哄骗多种材料拼贴和诈骗废旧彩图纸剪贴建立的 等。贺卡的修筑央浼:构思美妙,形态别致,造型奇妙,工艺良好。 下面重点介绍一下愚弄废旧彩图纸剪贴开发贺卡的要领。 1. 创造过程树范 (1)构思、布置 所有人要建造一张贺卡,起首应该有一个好的构想,估量修筑一 个内容, 什么形式的贺卡, 尔后, 可按自己的构想画出铅笔设计稿。 在布置时我应该协商馈遗的对象,因人而异,如暮年人喜好 爱得志、新颖的风致;孺子则垂怜光辉艳丽的色彩全部人们惟有掌管了 差别工具的心机和喜欢来实行安插建设的贺卡就决定会受到爱惜 和喜爱的。 (2)揣度一张较厚的纸,按所需状态剪裁。 (3)选材、配色:废旧的画报和图片自己就有确定的图形和 色彩,我便是要欺诳它采用全班人所提供的部分图形。要注意色彩 安排辉煌、明快。 (4)剪贴; 剪取妥当的图形,按部署稿依主意贴到纸上妥当 的地址。 (5)誊录或剪贴赠言: 如:新年好、教导您好、诞辰痛疾等 歌颂的字句。 (6)处理画面: 看看什么位置需调动,什么处所空了需添画。 第十六课时 彩色纸贴画 教授宗旨: 1、 勉励门生做手工风趣,培养开始才能; 2、 学会用糖纸历程加工、聚合、拼摆、粘贴成趣味的图形, 并担负技法。 熏陶要点: 用糖纸加工成物象,控制技法、工夫。 教导难点: 安放图形以及物象一齐成果的处理。 教具谋划: 剪刀、胶水、各色糖纸等。 教诲过程: 一、 陷阱教导 检验门生学品、器材的筹算情状,并牢固高足热情。 二、 导入新课 1、 出示范品,引情激趣 师出树模品数幅,问:同窗们请看这些图形是用什么质料筑设 而成?感觉它们很美吗?假如大家们也下手做一做,来装点谁们们 的小房间,我们感触如何?想脱手做一做吗? 2、 揭题,板书:糖纸粘贴画 三、解说新课 1、 多媒体出示并浮夸一范图,启示学生研究并互换装点画的 特征。 (激勉门生勇敢发表本身的见地和眼光, 师并毗连弟子所 答完毕轮廓其特点: 色彩奇丽 点缀性强 需历程构思、操纵、剪刻、拼摆、粘贴等步 骤去达成。 2、 师以制作小猫为例作糖纸妆饰: A、 取一糖纸 B、 部署一小猫样式(力争怜爱) C、 剪刻(师 示范并介绍剪刻的技法手腕) (解释: 全部人在摆设图形时可一切 也可用局部拼集的举措显示物象) 3、 引入做一幅所有的装束画。 引入:全部人适才学做了一只心爱的小猫,所有人喜好吗?假若大家 在猫的范围再配上小鱼、小草等让小猫悠然自傲的在钓鱼,那 么画面是不是就会更矫捷、形势。 (媒体屏幕大白画面,大家能 脱手做出极少很美的画面吗?) 4、 回头做法与步伐: A、 一共调动构思,画面内容调治什么?B、 部分绘制、剪刻; C、 拼摆、组合; D、 粘贴(解说粘贴的技法、本事:用手指 轻按物象个别,掀起一端,涂胶水,压平,再掀起另一端,涂 胶水压平。 ) 四、高足制造,师表明仰求: 用糖纸制造物象,力求全体成就的圆满、整个。 五、教练行间放哨、带领,及时评判,择优呈现: 1、 高足相互褒贬,调换,互找优差池; 2、 教员评判 六、说堂结果总体评议、概述。